12月28日，河北省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作座談會(huì)在石家莊召開(kāi)。省教育廳副廳長(zhǎng)韓俊蘭出席會(huì)議并講話，她強(qiáng)調(diào)，各試點(diǎn)高校要明確思路、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加快內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，確保如期實(shí)現(xiàn)2020年工作目標(biāo)。
今年是我省開(kāi)展本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作的第三年，自6月起，省教育廳會(huì)同省發(fā)改委、省財(cái)政廳，對(duì)我省10所試點(diǎn)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展情況進(jìn)行了中期評(píng)估。根據(jù)專家評(píng)估意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)小組研究結(jié)果，10所試點(diǎn)院校中期評(píng)估全部達(dá)到合格，其中河北科技師范學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、石家莊學(xué)院等三所院校總體上成績(jī)比較突出。
在通報(bào)了中期評(píng)估結(jié)果后，韓俊蘭指出，本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，各試點(diǎn)高校高度重視，積極推進(jìn)，牢牢抓住“產(chǎn)教融合、校企合作”這個(gè)突破口，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作取得了階段性成果。一是應(yīng)用型辦學(xué)定位清晰，辦學(xué)特色初步凸顯。二是積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，協(xié)同育人機(jī)制初步形成。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不斷深化，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升。
韓俊蘭就做好下一個(gè)階段的本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作提出五點(diǎn)要求：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)中央最新精神，積極適應(yīng)時(shí)代變化。要全面學(xué)習(xí)、深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平教育思想，進(jìn)一步提高對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，找到目前工作中存在的差距、問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，定位工作重點(diǎn)，讓轉(zhuǎn)型發(fā)展各項(xiàng)工作落細(xì)、落小、落地、落實(shí)，確保如期實(shí)現(xiàn)2020年預(yù)期工作目標(biāo)。
二是充分發(fā)掘自身特色優(yōu)勢(shì)，深化專業(yè)群建設(shè)。要深入研究社會(huì)主要矛盾新變化在我們教育工作中的表現(xiàn)形態(tài)，根據(jù)辦學(xué)定位和服務(wù)面向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)特色，進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案。
三是加快建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制。要積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿，及時(shí)轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念、路徑、模式。積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，把培養(yǎng)面向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)人才作為自己的主要任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需求的變化。要瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，充分利用社會(huì)各方資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、校地互動(dòng)、合作共贏。
四是積極采用多種方式，加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面積極在校內(nèi)“深挖潛力”，采用多種方式探索和引導(dǎo)教師分類發(fā)展，推動(dòng)教師融入企業(yè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，參與企業(yè)的項(xiàng)目研發(fā)和服務(wù)。另一方面努力從校外“引來(lái)活水”，加快“雙師雙能型”教師引進(jìn)力度，完善有利于“雙師雙能型”教師建設(shè)和發(fā)展的制度環(huán)境，積極推進(jìn)“雙聘”制度。
五是加強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展工作動(dòng)態(tài)監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系。各試點(diǎn)院校要不斷根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，在工作中不斷探索、試驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將積極的成果用理論化的方式提煉固化下來(lái)，為其他本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供參考。要緊緊圍繞試點(diǎn)任務(wù)，加快建立與推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展相適應(yīng)的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制，定期開(kāi)展轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)部評(píng)估，積極開(kāi)展對(duì)策研究，為下一步工作提供決策參考。
會(huì)上，10所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校結(jié)合自身實(shí)際和中期評(píng)估情況，就今后三年深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展做了匯報(bào)。
省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，10所本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。